在拓展培訓(xùn)中會(huì)有一些團(tuán)體任務(wù)和游戲，昆明團(tuán)建活動(dòng)公司增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)，拓展鍛煉基地同時(shí)在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)了與他人溝通，關(guān)心他人。內(nèi)向的孩子在培訓(xùn)的過(guò)程中會(huì)放開(kāi)自己，昆明團(tuán)建活動(dòng)公司積極的參與;孤僻的孩子在游戲的過(guò)程中也交到了朋友;搗亂的孩子學(xué)會(huì)了推讓，與人為善;

戶外拓展鍛煉害怕的孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和面對(duì)新穎事物的勇氣……同時(shí)，孩子們少了家長(zhǎng)的輔佐，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，自理才干得到了提升，在面對(duì)困難的時(shí)分，也有了一定的應(yīng)變才干。

一個(gè)人的勝利不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利，只要團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人互相團(tuán)結(jié)、互相協(xié)助、共同面對(duì)艱難，才是勝利。在一切的項(xiàng)目中，給我印象最深的是“五人六足”項(xiàng)目。五個(gè)人的雙腳相互被綁在一同，五人六足不但要堅(jiān)持身體的均衡，還要思索旁邊同事的步伐。

這個(gè)項(xiàng)目就是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)之間的信任、默契、團(tuán)隊(duì)肉體。我們都是暫時(shí)組合的團(tuán)隊(duì)，別說(shuō)默契就是溝通起來(lái)都顯得費(fèi)勁。游戲剛開(kāi)端沒(méi)有多久隊(duì)員之間發(fā)作了口角，拓展基本沒(méi)有方法繼續(xù)下去。

面對(duì)這種狀況，培訓(xùn)師宣布休整10分鐘之內(nèi)給我們講了很多有道理的東西，昆明團(tuán)建活動(dòng)哪家好？讓我們的頭腦漸漸地冷靜下來(lái)。10分鐘休整時(shí)間過(guò)去了，剛剛口角的兩個(gè)同事也互相道了歉，再次組合成團(tuán)隊(duì)沖向終點(diǎn)，昆明周邊的拓展基地。